안녕하세요, EB 펭수샘입니다.
2025년 11월에 치른 2026학년도 수능 영어의 EBS 연계 25문항을 교재 원문과 하나씩 대조했습니다. 결론부터 말씀드리면, 한 지문에 걸린 문항을 묶은 23개 항목 중 14개는 단어 하나나 넓은 주제만 겹치는 ‘별 1~2개’ 연계였고, 교재 상황이 그대로 옮겨진 ‘별 5개’는 2개뿐이었습니다.
연계 분석 자료는 이미 많습니다. 그런데 거의 모두 EBS가 발표한 연계표 한 장을 옮긴 것이고, "몇 번이 어느 교재 몇 쪽"에서 멈춥니다. 그 교재 지문과 수능 지문이 실제로 얼마나 닮았는지를 나란히 놓고 본 자료는 찾지 못했습니다.
저희 ExamBuilder에는 2026 수능 대비 연계교재 지문 554개가 변형 문항 출제용으로 들어 있습니다. 그래서 직접 대봤습니다. 연계 교재 네 권(수능특강 영어·영어듣기·영어독해연습, 수능완성 영어)을 펼쳐 25문항을 듣기 대본까지 한 쌍씩, 독해 지문은 교재 554개 전체와도요.
먼저 숫자 하나를 바로잡고 가겠습니다
"영어 연계율 55.6%"는 평가원 발표가 아닙니다.
평가원은 출제 브리핑에서 전 영역 공통으로 "문항 수 기준 50% 수준, 간접 연계"라고만 밝혔습니다. 영어 한 과목의 연계 문항 번호와 55.6%(45문항 중 25문항)는 EBS가 문항을 분석해 발표한 수치입니다. 이 글의 연계 문항 구분도 전부 EBS 발표를 따랐습니다.
EBS가 숫자로 밝힌 것은 "듣기 12문항, 읽기 13문항"까지입니다. 연계표에 적힌 교재명을 저희가 교재별로 다시 세어보면 한쪽으로 크게 쏠려 있습니다. 25문항 중 16문항의 교재명이 수능특강 영어듣기였습니다.
| 연계 교재 | 듣기 문항 | 읽기 문항 | 합계 |
|---|---|---|---|
| 수능특강 영어듣기 | 10 1·2·3·4·5·9·10·12·13·14 | 6 18·27·28·43·44·45 | 16 |
| 수능완성 영어 | 2 7·15 | 1 32 | 3 |
| 수능특강 영어 | – | 3 22·25·29 | 3 |
| 수능특강 영어독해연습 | – | 3 20·24·26 | 3 |
| 합계 | 12 | 13 | 25 |
눈여겨볼 곳은 듣기 교재에서 나온 읽기 문항 6개입니다. 18번 목적, 27·28번 안내문, 43~45번 장문(한 지문에 3문항)은 듣기 교재의 대화·담화 상황을 가져와 글로 바꾼 것입니다. 읽기 연계 13문항 중 절반 가까이가 이렇게 나왔습니다. EBS는 전년도 분석에서도 이런 문항을 "듣기 문항과 유사한 소재나 상황을 다룬 읽기 문항으로 변형"했다고 설명했습니다. 독해 교재 세 권에서 온 읽기 연계는 20·22·24·25·26·29·32번, 일곱 문항이 전부입니다.
어려웠던 문항은 대부분 비연계였습니다
상위 10문항 중 연계는 32번과 24번 두 개뿐입니다. 빈칸 31·33·34번, 순서·삽입·요약 35~40번, 함축 21번은 모두 비연계였습니다.
그런데 거꾸로 보면 이상한 점이 있습니다. 오답률 3위와 4위가 연계 문항입니다. 연계됐다고 해서 쉬웠던 게 아니라는 뜻입니다. 32번은 오답 ②를 고른 학생이 38.9%로 정답 ⑤(19.9%)의 두 배였고, 24번은 정답 ② 23.8%, ⑤ 22.5%, ③ 19.1%, ④ 18.8%로 표가 거의 고르게 흩어졌습니다.
연계 교재를 공부한 학생에게도 이 두 문항은 "본 적 있는" 문제가 아니었던 겁니다. 왜 그랬는지 지문을 직접 대봤습니다.
연계 지문, 교재에서 몇 번째로 닮았을까
방법은 단순합니다. 지문에서 뜻을 가진 낱말(명사·동사·형용사·부사·고유명사)만 뽑아 기본형으로 바꾼 뒤, 두 지문이 같은 낱말을 얼마나 함께 쓰는지 비율로 쟀습니다. 그리고 수능 지문 하나를 교재 554개 전부와 비교해 닮은 순서대로 줄을 세웠습니다.
EBS가 연계로 지목한 교재 지문이 그 줄에서 몇 번째에 섰는지 보면, 학생이 시험장에서 "아, 그 지문"이라고 알아볼 가능성을 가늠할 수 있습니다. 대상은 수능 지문과 교재 원문이 모두 저희 DB에 있는 독해 연계 6문항입니다(25번 도표는 제외).
여섯 중 넷이 100등 밖입니다. 32번은 243번째였습니다. 낱말만 놓고 보면, EBS가 지목한 원문보다 수능 지문과 더 닮은 교재 지문이 242개 있었다는 뜻입니다.
간접 연계는 애초에 주제·소재·논지만 공유하는 다른 글을 쓰는 방식입니다. 낱말이 적게 겹치는 건 제도가 설계된 대로 움직였다는 뜻이기도 합니다. 이 순위는 연계 판정의 옳고 그름이 아니라, 학생 눈에 겉으로 보이는 닮음이 어느 정도였는지를 보여줄 뿐입니다.
여섯 쌍을 나란히 놓으면, 연계는 네 가지 모양이었습니다
① 한 줄이 한 편이 된 경우 - 26번 (6위)
수능특강 영어독해연습에는 포유류의 몸집·수명·대사율을 설명하는 지문이 있습니다. 그 글의 마지막 문장에 사람 이름이 한 번 나옵니다.
수능 26번은 그 인물의 전기문이었습니다. 출생, 학위, 수상, 저서, 강의동 이름까지. 교재에서 한 줄 스쳐 간 이름이 수능에서는 한 편의 글이 됐습니다. 고유명사가 그대로 이어지니 여섯 쌍 중 가장 알아보기 쉬웠습니다.
② 소재는 같은데 논지가 반대인 경우 - 24번 (15위, 오답률 76.2%)
순위는 높았습니다. 둘 다 문화 행사를 경제·정책 도구로 쓰는 이야기라 낱말이 꽤 겹칩니다. 그런데 글이 향하는 방향이 반대였습니다.
| 무엇을 말하나 | |
|---|---|
| 교재 원문 영어독해연습 9강 4번 | 칸 영화제·브라이튼 페스티벌·베네치아 카니발은 관광·도시 문제 같은 목적을 두고 전략적으로 만든 행사다. 정책 지향 축제도 긍정적 효과가 있다는 것을 인정해야 한다. |
| 2026 수능 24번 | culturtainment의 경제적 이익이 정부를 끌어들이지만, 상업화는 행사를 획일화하고 원래 메시지를 잃게 할 위험이 있다. |
교재 논지를 잘 기억한 학생일수록 "문화 행사의 경제적 활용 = 긍정"이라는 틀을 들고 시험지를 읽었을 수 있습니다. 24번은 수능 뒤 이의신청이 가장 많이 몰린 문항이기도 했고, 평가원은 정답 ②를 유지했습니다.
③ 같은 분야, 다른 학문인 경우 - 22번 (105위)·29번 (126위)
| 문항 | 교재 원문 | 수능 지문 |
|---|---|---|
| 22번 요지 | 스포츠는 사회의 규범과 가치를 비춘다 - 승리지상주의의 그늘과 페어플레이의 가치 (스포츠 사회학) | 스포츠 기업은 협력과 경쟁을 동시에 추구(coopetition)하며 둘의 균형을 계획해야 한다 (스포츠 경영) |
| 29번 어법 | 문화는 숫자·지도·문자 같은 인지적 도구를 물려주어 우리를 돕는다 | 개인은 혼자 적응 문제를 풀 만큼 똑똑하지 않다 - 남에게서 배우는 능력이 지식을 쌓는다 |
"스포츠", "문화가 사람을 돕는다"라는 큰 우산은 같습니다. 그 아래에서 다루는 학문과 논지는 서로 다릅니다.
④ 우산 소재만 남은 경우 - 20번 (179위)·32번 (243위)
20번은 공유한 낱말이 music, musical 두 개였습니다.
| 문항 | 교재 원문 | 수능 지문 |
|---|---|---|
| 20번 주장 | 4만 년 전 뼈 피리 - 빙하기에도 악기를 만든 걸 보면 음악은 인류에게 본질적으로 중요했다 (영어독해연습 11강 3번) | 문학 연구는 현대 작사가들이 언어 발전에 기여한 바를 인정해야 한다 |
| 32번 빈칸 | 플라톤은 문자가 기억력을 망친다고 걱정했지만, 문자가 연 가능성이 훨씬 크다 (수능완성 12강 3번) | 글에는 대화의 표정·즉각 반응이 없으니, 작가는 보이지 않는 독자의 반응을 예측해야 한다 |
EBS도 연계 분석에서 32번은 "소재만 연계"됐다고 적었습니다. 고고학과 문학 비평, 플라톤의 문자 비판과 글쓰기 문체론. 교재를 몇 번 읽었어도 시험장에서 떠올리기는 어려운 거리입니다.
교재 안의 다른 지문이 더 가까웠던 경우도 있었습니다
줄을 세우다 보니 흥미로운 게 보였습니다. EBS가 지목하지 않은 다른 교재 지문이 논지까지 수능 지문에 가까운 경우가 있었습니다.
| 수능 지문 | 가장 닮은 교재 지문 (EBS 지목 원문 아님) |
|---|---|
| 29번 - 인간은 남에게서 배우는 능력으로 적응 정보를 쌓는다 | 수능특강 영어 Test 1 - 오래 고립된 부족도 복잡한 신념 체계를 남에게서 습득한다 (554개 중 1위) |
| 32번 - 글에는 비언어적 신호와 즉각적 피드백이 없다 | 수능특강 영어 Test 2 - 글로 감정을 전하면 표정 같은 비언어적 맥락을 담을 수 없다 (554개 중 1위) |
EBS의 연계 판정을 반박하려는 게 아닙니다. 간접 연계에서는 비슷한 생각이 교재 여기저기에 흩어져 있다는 겁니다. 한 지문을 외운 학생보다, 교재 전체에서 같은 논지를 여러 번 만나본 학생이 32번 빈칸 앞에서 덜 흔들렸을 수 있습니다.
연계 25문항 전체 - 교재 원본과 수능 문제를 나란히
여섯 쌍만 본 게 아닙니다. EBS 연계표에 적힌 교재 쪽을 모두 펼쳐, 연계 25문항 전부를 수능 문제와 한 문항씩 나란히 놓았습니다. 교재 네 권이고, 듣기 문항은 대본까지 함께 비교했습니다.
그리고 교재를 공부한 학생이 시험장에서 그 문제를 알아볼 수 있는 정도로 연계 별점을 매겼습니다. 한 지문에 여러 문항이 걸린 경우를 묶으면 23개 항목인데, 별 5개는 2개 항목뿐이었고 별 1~2개가 14개 항목이었습니다.
수능특강 영어듣기 - 16문항
14개 항목 중 별 5개는 10번과 43~45번 둘뿐이었습니다. 별 3~4개가 세 항목(4번·2번·9번)이고, 나머지 아홉 항목은 별 1~2개입니다. '잠', '파이', '볼링' 같은 단어 하나, 혹은 넓은 주제 하나를 공유한 것을 연계라고 부른 셈입니다.
1번목적듣기 → 듣기교재 23강 15번★★★★★
교재 원본
다음 상황 설명을 듣고, Karen이 David에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
①please tell me how to practice the piano effectively.
②could you refrain from playing the piano late at night?
③you need to learn to play the piano before it’s too late.
④I’m sorry that my piano practice disturbed you last night.
⑤how about playing your piano with all the windows closed?
Karen:David,
대본
W:One day, Karen notices David, a new neighbor, is moving in next door. Karen greets him, and they have a short conversation. The next day, Karen hears the sound of a piano coming from David’s house, and it continues until late at night. Thinking it won’t happen again, Karen doesn’t say anything. But the problem continues for a few days. The piano sound makes it hard for Karen and her family to fall asleep at night. Even though it’s perfectly fine to play the piano, Karen believes that playing it too late at night is not acceptable. So Karen decides to politely ask David to stop playing the piano when it’s really late. In this situation, what would Karen most likely say to David?
Karen:David, could you refrain from playing the piano late at night?
2026 수능 1번
1. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 목적으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①명상에 도움이 되는 호흡 방법을 설명하려고
②숙면을 위한 균형 잡힌 식단을 권장하려고
③잠을 잘 자게 도와주는 앱을 소개하려고
④아침에 듣기 좋은 음악 채널을 홍보하려고
⑤수면 시간을 측정하는 앱 설치 방법을 안내하려고
대본
M:Hello, viewers. It’s Ryan. Welcome back to Only4Health Channel. Do you want to have good sleep? Then, the app Nightly Journey is perfect for you. This app provides a variety of aids that help you sleep well, such as calming sounds, peaceful and quiet music, and bedtime stories. It also offers audio exercises that teach you how to breathe in order to sleep better. Next time when you go to bed, consider Nightly Journey. Then, you’ll wake up feeling refreshed the next morning. Why don’t you try this app and get some good sleep tonight? Thank you for watching.
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나공통점이 '잠' 하나뿐입니다. 교재를 기억해도 풀이에 쓸 정보가 없습니다.
겹치는 것
- 잠 - 교재는 피아노 소리 때문에 잠을 못 자고, 수능은 잠을 돕는 앱을 소개합니다
달라진 것
- 유형: 상황에 적절한 말 → 목적
- 화자·상황·목적이 모두 다름 (이웃 간 부탁 → 앱 광고)
2번의견듣기 → 듣기교재 9강 3번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, Rock Climbing Camp에 관해 언급되지 않은 것을 고르시오.
①참가 연령
②참가비
③사전 등록 여부
④개최 일시
⑤개최 장소
대본
W:Ethan, have you ever tried rock climbing before?
M:Yes, one time. It was challenging but really fun.
W:Nice. If you’re interested, how about checking out the Rock Climbing Camp together?
M:That sounds fun. Tell me more about it.
W:It’s an event designed for teenagers to learn rock climbing. Here’s a flyer for it.
M:Oh, it’s for 16 to 18-year-olds, so we can go.
W:Of course! And look. There’s no cost to participate!
M:Awesome! We just need to have our own gear. Let’s check the date and time.
W:It starts at 9 a.m. on May 11. Are you free?
M:Absolutely. It’s at the Green Mountain Climbing Center. Do you know where that is?
W:Yeah, I’ve been there a few times with my dad. It’s close to our school.
M:Great. Let’s sign up right now.
2026 수능 2번
2. 대화를 듣고, 여자의 의견으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①규칙적인 운동을 하면 상황에 따른 적응 능력이 길러진다.
②실내 암벽 등반은 문제 해결 능력 향상에 도움이 된다.
③등산할 때 실행 가능한 계획을 세우는 것이 중요하다.
④실내 암벽 등반 장비를 정비해야 부상 위험이 줄어든다.
⑤실내 암벽 등반을 동료와 함께 하면 팀워크가 향상된다.
대본
W:How’s it going, Liam?
M:Good, Emily. Are you about to go indoor rock climbing like you do every weekend?
W:I am. Do you want to try it, too?
M:Maybe, but I wonder why you enjoy it so much.
W:I think indoor rock climbing helps improve problem-solving skills.
M:Really? How so?
W:You use strategic thinking to solve the problem of getting to the top. That means you have to strategically plan the holds to grab.
M:Hmm, I can see that. What if the plan doesn’t work though?
W:You have to adapt your plan while climbing. It makes you better at adjusting to new information. That’s the basics of solving problems.
M:That makes sense.
W:Yeah. I’m sure your problem-solving skills will improve if you go indoor rock climbing.
M:Okay. I’ll try it.
EB 분석
★★★★★연계 3점 · 같은 활동·행사활동은 같지만 묻는 내용이 정보에서 의견으로 바뀌었습니다.
겹치는 것
- 암벽 등반이라는 활동
- 두 친구가 같이 가자고 권하는 대화 구도
달라진 것
- 유형: 언급되지 않은 것 → 의견
- 교재는 캠프 정보(대상·비용·일시·장소), 수능은 등반이 문제 해결 능력을 키운다는 주장
3번요지듣기 → 듣기교재 14강 5번★★★★★
교재 원본
다음 상황 설명을 듣고, Jake의 어머니가 Jake에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오. Jake’s
①Don’t worry so much about what other people think.
②You need to take an entire day off for your well-being.
③I’m proud of you for your determination not to give up.
④Eat a healthy diet so you can focus on your studies better.
⑤It’s important you do some of your schoolwork every day.
mother: ________
대본
W:Jake is a hard-working high school student. He takes his schoolwork very seriously and spends a lot of time studying. Recently, Jake’s mother has noticed him sighing a lot and appearing visibly stressed. Worried about him, she asks Jake if everything is okay. He tells her that he’s been pretty stressed-out due to his schoolwork, but he’s determined to keep going. Despite his determination, Jake’s mother is worried about the impact of the stress on his physical and mental health. She believes he should take a break to recharge and relieve stress. So she wants to advise Jake that he take a day of complete rest. In this situation, what would Jake’s mother most likely say to Jake?
Jake’s mother:You need to take an entire day off for your well-being.
2026 수능 3번
3. 다음을 듣고, 남자가 하는 말의 요지로 가장 적절한 것을 고르시오.
①큰 포즈를 취하면 불안감을 완화할 수 있다.
②적절한 긴장감은 일의 수행 능력을 향상시킨다.
③발표할 때 큰 포즈를 취하면 전달력이 높아진다.
④불안감 완화를 위해 영화를 보는 것이 효과적이다.
⑤면접에서 적절한 제스처를 사용하면 좋은 인상을 남긴다.
대본
M:Good afternoon, students. I’m Mr. Flynn, your school counselor. If you become anxious when facing an important job interview or presentation, I have a useful tip for you. Making a big pose can relieve your anxiety. For example, you can stretch out your arms in a V-shape and hold that pose. Also, you could make a big pose as your favorite superhero does in the movies. When you make a big pose, you’ll occupy more space. Then, your body will send a message to your brain saying that you’re powerful, which will ease your anxiety. Next time you want to feel less anxious, try to make a big pose.
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만조언의 방향이 달라, 교재 내용으로 정답을 고를 수 없습니다.
겹치는 것
- 스트레스·불안을 덜어 주는 조언이라는 넓은 틀
달라진 것
- 유형: 상황에 적절한 말 → 요지
- 교재는 엄마가 '하루 완전히 쉬어라', 수능은 상담 교사가 '큰 포즈를 취해라'
- 해결책 자체가 전혀 다름
4번그림 내용 불일치듣기 → 듣기교재 18강 3번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
대본
W:Good morning, Mr. Harris. How was your family trip to Waison over the weekend?
M:Good morning, Ms. Price. It was really great. The kids had so much fun at the abandoned railway station. Here’s a photo.
W:Oh, there’s a piece of a train.
M:Yeah. And my two sons are posing on it.
W:Oh, it’s so lovely that they’re wearing the same striped shirt. And there are tracks in front of the train.
M:We took a walk along them. The area is really nice.
W:Did you shop in these stores in the two-story buildings along the tracks?
M:Yeah. They sell a variety of snacks and toys.
W:Cool. There’s a nice long bench across from the shops.
M:Right. It’s a popular photo spot. Waison is definitely worth a visit.
W:I’ll have to go there sometime.
2026 수능 4번
4. 대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
대본
W:Mr. Howard, how was your family trip to Compton Railway Museum over the weekend?
M:It was great, Ms. Joyce. Here’s a photo.
W:Let me see. Wow, there’s a train on the rails.
M:Yeah. Do you see the boy wearing a heart-patterned T-shirt next to the train?
W:He looks so lovely. Is he your son?
M:He is. We took a walk through the museum. It was really good.
W:I can see. Oh, there’s a bench in front of the shop window. It looks nice. Did you get anything from the shop?
M:Yes. Look at the flower-shaped doormat on the ground. I bought one like that.
W:It’s so cute. The three chairs around the table look convenient. Did you take a break there?
M:We did.
W:The museum seems worth visiting. I’ll have to go there.
EB 분석
★★★★★연계 4점 · 상황 틀이 같음그림을 보는 순간 교재 문항이 떠오를 만큼 닮았습니다. 다만 장소와 인물이 바뀌어, 수치·이름까지 그대로인 10번·43~45번보다는 한 단계 아래로 봤습니다.
겹치는 것
- 유형이 같습니다 - 그림 내용 불일치
- 첫 문장 구조: “How was your family trip to ○○ over the weekend?”
- 사진 속 요소: 기차 · 아이 · 상점 · 벤치 · 의자
- 정답도 둘 다 ⑤ - 둘 다 의자 쪽이 대화와 어긋납니다
달라진 것
- 장소: 폐역 마을 Waison → 철도 박물관 Compton
- 두 아들(줄무늬 셔츠) → 아들 하나(하트 무늬 티셔츠)
5번할 일듣기 → 듣기교재 12강 11번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①How about using them to bake an apple pie?
②We’d better ask her when she started growing apples.
③Yeah, we should send her these apples as a special gift.
④Then let’s go help her harvest the apples at the farm first.
⑤Why don’t we order some sweet desserts made with apples?
대본
W:Honey, check this out. My friend Sophia sent us these apples. Remember she inherited an apple farm from her parents?
M:Yeah, but I didn’t know she started growing apples herself. It’s so nice of her to harvest her own apples and send them to us.
W:Indeed. She said they’re really sweet. We should make something special with them.
M:How about using them to bake an apple pie?
2026 수능 5번
5. 대화를 듣고, 여자가 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.
①재료 배송 확인하기
②파이 사진 찍기
③포크와 접시 준비하기
④제품 목록 완성하기
⑤소셜 미디어에 홍보하기
대본
M:Honey, I’m excited that we’re opening our homemade-pie store tomorrow.
W:Me, too. Do you think everything’s ready?
M:I do. But let’s go over what we’ve done.
W:Good idea. I completed the product list for sale. Did you take photos of the pies?
M:I took photos of the walnut, pumpkin, blueberry, and apple pies.
W:Perfect. What about uploading information onto social media?
M:Don’t worry. I advertised our pies on social media.
W:I hope it brings in a lot of customers. I also prepared forks and plates for customers on our opening day.
M:One more thing, don’t forget to confirm the delivery of the ingredients for making more pies.
W:Right. I’ll do that this afternoon.
M:Wonderful. See, we’re ready for tomorrow.
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나파이와 부부라는 설정만 같고, 풀이에 필요한 할 일 목록은 교재에 없습니다.
겹치는 것
- 파이
- 부부 대화 (둘 다 “Honey”로 시작)
달라진 것
- 유형: 긴 대화의 응답 → 할 일
- 교재는 선물 받은 사과로 파이를 굽자는 이야기, 수능은 수제 파이 가게 개업 준비 점검
9번내용 불일치듣기 → 듣기교재 19강 11번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①I’m sorry you missed the program last year.
②Then I’ll join you this year for the program.
③I’m sorry you failed to join the program this year.
④Well, the program helped me reevaluate my career path.
⑤Certainly, you can do a good job as a lawyer in the trial.
Man:
대본
M:Lina, check out this notice on the bulletin board.
W:Oh, it’s about the hands-on program for high school students hosted by the local court.
M:Right. It’s the Law and Future program.
W:I participated in it last year. It was a great experience.
M:That makes sense. You want to study law in college, don’t you?
W:Yeah. I’m signing up for the program again. It’ll focus on civil law this year.
M:That must be beneficial.
W:It really is. How about joining this year’s program with me?
M:Well, it sounds interesting, but in fact, I haven’t decided what to major in yet.
W:It doesn’t matter. It’s worth attending it just for the experience.
M:Oh, really? But I don’t know much about trials or the law. Is this okay?
W:Don’t worry. The program is designed for beginners.
M:Then I’ll join you this year for the program.
2026 수능 9번
9. 2025 Court Visit Program에 관한 다음 내용을 듣고, 일치하지 않는 것을 고르시오.
①11월 19일에 개최된다.
②판사와 변호사를 만날 기회를 제공한다.
③참가자에게 수료증을 준다.
④개인별로 신청해야 한다.
⑤무료 점심 식사를 포함한다.
대본
W:Hello, listeners. This is Lisa Cooperson from Leverin Radio Station. Are you considering a career related to law? The 2025 Court Visit Program will be held on November 19th at Woodfield County Courthouse. It allows high school students to experience working in law. This program offers an opportunity to meet with judges and lawyers and learn what happens in court. Its activities include a trial role-play. Also, the program gives participants a certificate that shows completion of the program. To join, you must apply as a team, not as an individual. Applications should be submitted to the courthouse by the end of this week. Lastly, the program includes a free lunch, so you won’t need to bring your own. Don’t miss this wonderful opportunity!
EB 분석
★★★★★연계 3점 · 같은 활동·행사행사 종류는 같아 배경 이해에 도움이 되지만, 정답 근거가 되는 세부 정보는 새로 들어야 합니다.
겹치는 것
- 법원이 여는 고교생 체험 프로그램
- 법 관련 진로를 고민하는 학생이 대상
달라진 것
- 유형: 긴 대화의 응답 → 담화 내용 불일치
- 교재는 친구끼리 같이 신청하자는 대화, 수능은 라디오 안내 방송
- 수능의 세부 정보(11월 19일·판사와 변호사·수료증·팀 신청·무료 점심)는 교재에 없음
10번도표듣기 → 듣기교재 27강 10번★★★★★
교재 원본
다음 표를 보면서 대화를 듣고, 남자가 구매할 버터나이프를 고르시오.
대본
M:Mia, can you help me choose one of these butter knives from this website to get for my family picnic supplies?
W:Wow, you’re planning a family outing! Sure. What’s the price range of them?
M:They’re all around $10.
W:Well, I don’t think you need to spend more than $10. The cheaper ones will do just fine.
M:Okay. Then I won’t get this one. Does blade length really matter for a butter knife?
W:You can also use it for cutting things like fruit or cheese. So avoid this shortest one.
M:I see. I’ll choose among the longer ones then. Hmm.... I guess I have to pick a handle type.
W:Any preference for that?
M:I like the feel of wood best, actually. Would that be practical to use?
W:Sure. Then between these last two, the difference is just that one comes with a travel case and the other doesn’t.
M:A case would be useful for picnics.
W:Then I suggest you go with this one.
M:Right. That’s what I’ll do.
2026 수능 10번
10. 다음 표를 보면서 대화를 듣고, 남자가 구입할 버터나이프 세트를 고르시오.
대본
M:Hey, Madelyn. Can you help me?
W:Sure, Kevin. What is it?
M:I’m looking for a butter knife set for my family. Among these five best-selling sets, which would you recommend?
W:If I were you, I wouldn’t spend more than $10. That’s too expensive.
M:You’re right. What about the handle material?
W:I don’t recommend a wood handle because it’s harder to wash.
M:That’s a good point. Next is the number of knives.
W:Well, each person in your family needs their own knife.
M:There’s my wife, my son, and me. That means I’ll need at least three knives.
W:That leaves two options. I guess you’ll need a gift box.
M:No, my wife doesn’t like packaging waste.
W:That’s good. Then, you’ve made your decision.
M:Yes. I’ll buy this set. Thanks for your help.
EB 분석
★★★★★연계 5점 · 상황 그대로16문항 중 가장 강한 연계입니다. 다만 교재에서 '나무 손잡이 = 선택'으로 기억한 학생에게 수능은 정반대 조건을 걸었습니다.
겹치는 것
- 유형이 같습니다 - 표를 보고 살 물건 고르기
- 품목: 가족용 버터나이프
- 표의 모델 A~E와 가격 열이 $6 · $7 · $8 · $9 · $12로 완전히 같습니다
- 첫 조건도 같습니다 - “$10 넘게 쓰지 마라”
- 정답도 둘 다 ④(모델 D, $9)
달라진 것
- 조건 열: 날 길이·여행용 케이스 → 칼 개수·선물 상자
- 나무 손잡이: 교재에서는 골랐는데, 수능에서는 씻기 어렵다며 탈락
12번짧은 대화의 응답 [3점]듣기 → 듣기교재 8강 8번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 남자가 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.
①장소 섭외하기
②카메라 빌려주기
③기차표 예매하기
④스마트폰으로 사진 찍기
⑤개인 훈련 일정 변경하기
대본
W:Suho, I heard you’re going on a trip to take photos this weekend. Can I join you? I also need to do the photo assignment.
M:Sure, Cindy. You’re always welcome.
W:Awesome. Where are we going?
M:I haven’t decided it yet. How about Chuncheon? It’s beautiful this time of year and easy to get to by public transportation.
W:Great. We can take the train. When shall we go?
M:How about 9 a.m. this Saturday? I have a family gathering on Sunday.
W:Well, I have a personal training appointment at 10 a.m. on Saturday, but I can reschedule it.
M:Okay. Then, I’ll book the tickets for around 9 a.m. departure.
W:Thanks. I’ll pay you later. And should I bring anything special?
M:Nothing particular. Just bring your camera.
W:Actually, I don’t have one. I was planning on using my smartphone.
M:That’s fine too.
2026 수능 12번
12. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
①I agree. I’ll vote for both places.
②Terrific. Then, I’ll choose that place.
③Sure. We ought to transfer to another bus.
④Too late. I completed the survey yesterday.
⑤Don’t worry. Our school will find the best place.
대본
M:Jenny, have you responded to the survey on where to go for our school trip?
W:Not yet, Jamie. Both places look good, so I’ll go with whichever place has a direct bus from our town.
M:I’ve been to both and only Rosemary Amusement Park has a direct one. Bus number 20 goes straight there.
W:
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나여행을 간다는 것 말고는 이어지는 정보가 없습니다.
겹치는 것
- 여행 + 교통수단으로 행선지를 정하는 흐름
달라진 것
- 유형: 할 일 → 짧은 대화의 응답(3점)
- 교재는 친구와 춘천 사진 여행, 수능은 수학여행 장소 설문과 직행버스
13번긴 대화의 응답 [3점]듣기 → 듣기교재 4강 1번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 그림에서 대화의 내용과 일치하지 않는 것을 고르시오.
대본
W:Tony, how do you like your new place?
M:I love it, Grandma. Let me show you a photo of my new room.
W:Oh, let me see. It looks really nice. The large window in the middle of the wall brightens the room.
M:Yeah, it’s great. And see the star-patterned curtains on the window? The stars glow in the dark!
W:That’s cool. And you placed your bed under the window.
M:That way, I can feel the sunlight in the morning, which helps me wake up.
W:Nice. Oh, the laptop on the desk is the one I bought you for your birthday, right?
M:Yes, it is! Thank you again, Grandma. It’s been really helpful.
W:I’m so glad to hear that. And you put all your books in the bookcase standing next to the desk. It looks organized.
M:It took some time, but it was worth it.
W:Your room looks awesome, Tony!
2026 수능 13번
13. 대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
①I’m sorry, but getting a whole chair kit takes longer.
②Then, we’ll send you a replacement part right away.
③You can save your money by making furniture yourself.
④We’ll make it easier for customers to put the chair together.
⑤Unfortunately, we didn’t receive the part you sent back to us.
대본
[Telephone rings.]
M:Hello, Griffin’s Furnishings. How may I help you?
W:Hello, I’m calling because I have an issue with the chair kit I received.
M:Could you please tell me your full name?
W:I’m Sally Park.
M:Give me a moment. [Typing sound] I see that you ordered a do-it-yourself chair, which was delivered yesterday.
W:Yes, that’s correct. While putting the chair together, I found a problem.
M:I’m sorry to hear that. Can you be more specific about the issue?
W:There’s a big scratch on one of the chair legs.
M:Are the rest of the chair parts in good condition?
W:Yes, all of the other parts are fine. It’s only the left front leg that is damaged.
M:In that case, you can get a whole new kit or just the part you need.
W:I’m almost done putting the chair together, so I don’t need a whole chair kit.
M:
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나EBS가 밝힌 연계 소재는 '새 집의 방 가구 배치'입니다. 수능 대화와 겹치는 건 가구라는 단어 수준입니다.
겹치는 것
- 가구
달라진 것
- 유형: 그림 내용 불일치 → 긴 대화의 응답(3점)
- 교재는 손자가 할머니에게 새 방 가구 배치 사진을 보여 주는 대화, 수능은 조립식 의자 다리에 흠집이 나 가구점에 전화하는 상황
14번긴 대화의 응답 [3점]듣기 → 듣기교재 20강 11~12번★★★★★
교재 원본
다음을 듣고, 물음에 답하시오.
대본
W:Hello, listeners! I’m Grace Miller from Daily Psychology. If you have a child who experiences shyness in social situations and struggles to express themselves, motivate your child to take small steps towards socialization. Here are some activities that can help. First, art activities such as painting can be undertaken individually or in a group setting, allowing children to socialize at their own pace. Second, dancing can be a powerful tool for shy children, helping them express their emotions and connect with others. Participation in a dance class can boost their confidence and encourage them to socialize with their peers. Third, hiking or spending time outdoors can provide opportunities for low- pressure social interactions. It allows kids to explore and interact with the world around them. Lastly, involving your children while you cook enables them to be creative, learn responsibility, and work cooperatively with others. Let’s try to support their journey.
여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?
①physical activities to help reduce stress
②popular recreational activities by seasons
③effective group work to make children cooperate
④the importance of age-appropriate activities for kids
⑤activities for a shy child that encourage socialization
언급된 활동이 아닌 것은?
①painting
②dancing
③hiking
④gardening
⑤cooking
2026 수능 14번
14. 대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
①No wonder. People have different tastes in food.
②That’s sad. You should’ve tried many foods as a child.
③Good idea. I hope it gets my daughter to try different foods.
④Sure. His bad eating habits can’t be changed quickly.
⑤Too bad. I completely forgot how to cook that food.
대본
W:Hey, Jake.
M:Anna, what’s wrong? You look so worried.
W:My five-year-old daughter doesn’t eat a variety of foods.
M:Is she willing to taste new foods?
W:That’s the problem. She won’t even try them. She eats only foods she’s used to.
M:Oh, that seems like a big problem. Why don’t you prepare meals together with her?
W:How might that help?
M:Getting children involved in meal preparation makes them interested in new foods, which can increase the variety of foods they eat.
W:I can see that. But would it work for my daughter?
M:It was a success with my son when he was your daughter’s age.
W:Really? Does he eat diverse foods now?
M:Of course, he does. His eating habits improved after we prepared meals together. You should do it this weekend.
W:
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만조언의 구조는 비슷하지만 문제도 해법도 다릅니다.
겹치는 것
- 아이의 어려움을 함께하는 활동으로 돕는다는 부모 조언의 틀
달라진 것
- 유형: 1담화 2문항 → 긴 대화의 응답(3점)
- 교재는 수줍은 아이의 사회성(미술·춤·하이킹), 수능은 편식하는 다섯 살 딸(식사 준비를 같이 하기)
18번목적듣기 → 읽기교재 13강 12번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 여자의 마지막 말에 대한 남자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①Don’t worry. I’ll text you the link when I get it.
②That’s too bad. The online meeting is already over.
③Sure. I’ll log on to the website and host the meeting.
④Terrific! I’m so proud of you for leading the meeting.
⑤You don’t have to do that. They already sent the text message.
Man:
대본
[Cell phone rings.]
W:Hello, Mia speaking.
M:Hi, Mia. It’s Irwin. Did you hear that today’s club meeting is moving online?
W:Oh, no! I was looking forward to seeing everyone in person.
M:Same here. But with this heavy snow, it’s better online.
W:True. The road conditions are terrible.
M:Right. I hope the Internet works well.
W:Yeah, if it doesn’t, that would be annoying. Do you have the meeting link?
M:No. It hasn’t been sent yet.
W:What time is the meeting?
M:2:30 p.m. The team leader will send the link by 2 p.m. through text message.
W:He doesn’t have my new phone number. What should I do?
M:Don’t worry. I’ll text you the link when I get it.
2026 수능 18번
18. 다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?
Dear students,
I am Amanda Clark, the school club director, and I am writing to you about our school clubs. Over the last few semesters, there have been requests for more diverse school clubs. For this reason, the school decided to expand the number of clubs for extracurricular activities. This provides students with an opportunity to make additional clubs. Students can make any type of club based on their various interests, such as hip-hop, K-pop dancing, or coding. Therefore, I am encouraging you to submit a proposal for a new club that you would like to create. Please turn this in to my office by the end of this week. I look forward to seeing your great ideas.
Best regards,
Amanda Clark
①동아리 활동에 대한 만족도를 조사하려고
②동아리 개설 제안서 제출을 독려하려고
③체험 활동 결과 보고서를 요청하려고
④동아리 신규 회원 모집을 공지하려고
⑤방과 후 활동 프로그램을 설명하려고
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나동아리라는 단어 말고는 상황이 전혀 다릅니다.
겹치는 것
- 학교 동아리
달라진 것
- 듣기 → 읽기로 영역이 바뀜
- 유형: 긴 대화의 응답 → 글의 목적
- 교재는 폭설로 동아리 모임이 온라인으로 바뀌어 링크를 문자로 보내 주는 대화, 수능은 새 동아리 개설 제안서를 내라는 편지
27번안내문 불일치듣기 → 읽기교재 17강 4번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 남자가 할 일로 가장 적절한 것을 고르시오.
①악기 빌려주기
②노래 연습하기
③계획서 보내주기
④구성원 모집하기
⑤이메일 주소 보내기
대본
W:Good morning, Oliver. What are you listening to?
M:Hi, Donna. I’m listening to some pop songs. I’m trying to find some good ones for my class music project.
W:That’s cool. Will your group play instruments for the performance?
M:We’re not sure because not everyone can play an instrument.
W:You don’t all have to do the same thing. Some could play an instrument and others could sing.
M:That’s a great idea. We didn’t think of that.
W:Actually, I did that with my music project last month. I wrote up our plan. Would you like to see it?
M:Sure! That would be really helpful.
W:I’ll email it to you. Can you send me your email address?
M:Of course. I’ll text it to you right now.
W:Great. I hope this will help.
2026 수능 27번
27. School Bell Sound Contest에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하지 않는 것은?
School Bell Sound Contest
Wakeville High School is holding a school bell sound contest. The theme of this contest is Happy School Life.
Deadline: December 12, 2025
Participants: Wakeville High School students of all grades
Application Details
∙ Submit entries in MP3 format only.
∙ Upload entries to our school website (file size limit: 1MB).
∙ Include the description of the sound creation process.
Selection Method
∙ Three school bell sounds will be selected by student vote, based on creativity and suitability.
Awards
∙ The winning school bell sounds will replace our current bell sounds.
∙ The winners of the contest will each get a wireless speaker.
①주제는 행복한 학교생활이다.
②Wakeville 고등학교 모든 학년의 학생이 참여할 수 있다.
③출품작은 학교 웹사이트에 업로드해야 한다.
④네 개의 학교 종소리가 학생 투표에 의해 선택될 것이다.
⑤우승자는 무선 스피커를 받을 것이다.
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만안내문의 세부 정보는 모두 새로 읽어야 합니다.
겹치는 것
- 학교에서 음악·소리를 만드는 과제
- 결과물을 파일·온라인으로 제출하는 흐름
달라진 것
- 듣기 → 읽기
- 유형: 할 일 → 안내문 내용 불일치
- 교재는 음악 수업 프로젝트 계획을 이메일로 보내 주는 대화, 수능은 학교 종소리 공모전 안내문
28번안내문 일치듣기 → 읽기교재 25강 16~17번★★★★★
교재 원본
다음을 듣고, 물음에 답하시오.
대본
W:Welcome back, subscribers! In today’s video, I’d like to share some valuable health information with you. As we get older, we become more likely to get sick. That’s why it’s crucial to maintain a healthy lifestyle by engaging in regular exercise. For older individuals, it’s especially recommended to participate in low-impact exercises to maintain muscle and bone strength. Let me share some good ones. The first one is walking. It’s gentle on the body but excellent for heart health. Swimming is another great option for seniors as it’s easy on the body, and the water is naturally soothing. Next is yoga. It helps enhance flexibility and balance through stretching exercises while also supporting mental health. Lastly, bowling is good for older people. It’s a social sport that offers both physical and mental benefits. It improves hand-eye coordination and muscle strength while providing opportunities for socializing with friends. By including these low-impact exercises in your routine, you can help maintain your overall health as you age.
여자가 하는 말의 주제로 가장 적절한 것은?
①low-impact exercises for seniors
②potential risks of intensive exercises
③ways elderly people can avoid isolation
④measures to prevent injuries during exercise
⑤things to be careful of during muscle exercises
언급된 운동이 아닌 것은?
①walking
②swimming
③yoga
④aerobics
⑤bowling
2026 수능 28번
28. Fun Bowling Season Pass에 관한 다음 안내문의 내용과 일치하는 것은?
Fun Bowling Season Pass
If you love bowling, don’t miss out on the best deal of the season! You can have fun with your friends and family.
Where to Use: All branches of Bowl Heaven
When to Use: January 1 to March 31, 2026
| Pass Type | Price | Details |
|---|---|---|
| Standard | $40 | Two free games a day (no discounts for shoe rentals) |
| Silver | $60 | Three free games a day + 50% off shoe rentals |
| Gold | $80 | Four free games a day + free shoe rentals |
※ All passes include a 20% food and beverage discount.
Purchase Details
∙ The pass can be purchased only online.
∙ Purchases are limited to only one per person.
∙ The pass is not transferable to another person.
①Bowl Heaven의 일부 지점에서는 사용이 제한된다.
②스탠다드 패스로는 신발 대여가 할인된다.
③골드 패스로는 하루에 다섯 번 무료로 게임을 한다.
④온라인 구매만 가능하다.
⑤타인에게 양도할 수 있다.
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나교재 담화에서 볼링은 네 운동 중 하나로 한 번 나올 뿐입니다.
겹치는 것
- 볼링 - 교재가 소개한 노년층 운동 네 가지 중 마지막 하나
- 친구와 함께 즐기는 운동이라는 점
달라진 것
- 듣기 → 읽기
- 유형: 1담화 2문항(주제·언급 안 된 운동) → 안내문 내용 일치
- 교재는 건강 정보 영상, 수능은 볼링장 시즌 패스 가격표
43~45번장문듣기 → 읽기교재 2강 2번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 남자의 의견으로 가장 적절한 것을 고르시오.
①일일 일정에 일관된 독서 시간을 할애해야 한다.
②많은 책을 읽기보다는 좋은 책을 골라서 읽어야 한다.
③독서 능력 향상을 위해 독서 일지 작성 습관을 들여야 한다.
④효율적인 시간 관리를 위해 휴대 전화 사용 시간을 줄여야 한다.
⑤하루 일정을 계획할 때는 해야 할 일의 우선순위를 정해야 한다.
대본
W:Hi, Sam! Where are you going?
M:Hi, Julia. Just heading to the library to return some books.
W:You always seem to have time to read. I wish I could, but with my busy schedule, I never get a chance to pick up a book.
M:I understand. But you know, it’s more about making time rather than having it.
W:What do you mean?
M:You should set aside a consistent time for reading in your daily schedule.
W:That sounds challenging.
M:It doesn’t have to be. You could simply dedicate 20 minutes before bed or during your lunch break. Just be consistent.
W:Actually, I do spend a lot of time scrolling through my phone in bed.
M:Why don’t you exchange some of that screen time for reading time? And remember to include it regularly in your daily schedule.
W:Okay, I’ll give it a try. Thanks for the advice!
M:No problem!
2026 수능 43~45번
[43～45] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
(A)
“Mia, let’s go walk our dog!” Julia called out, but there was no answer. She checked her daughter’s room and found that Mia was absorbed in her smartphone, wearing her earbuds. Julia was concerned about her daughter. She turned to her husband, Sam. “Mia seems to live inside her phone, not with us.” Sam nodded, “I know. I feel like (a) she is growing distant from us. Why don’t we set up a family reading club?” Julia brightened at the suggestion, and Sam promised to talk with Mia about it.
(B)
Mia’s family held their first book club meeting on Saturday afternoon. Everyone enjoyed the book Mia had chosen. Julia was the first to speak: “Dr. Duvall nearly invented a drug for eternal life, yet disappeared one day and ended up running Café Paris. That’s such a mystery.” Mia responded, her eyes sparkling, “Mom, I understand him. He always dreamed of being a barista, and his dream came true.” Sam supported (b) his daughter, and their conversation grew lively. During the discussion, Mia felt reconnected with her parents and already looked forward to their next book club meeting.
(C)
At the library, Mia scanned the shelves for nearly an hour, feeling lost among the endless titles. Then, a librarian approached and asked, “Looking for something in particular?” “I need a book for my family’s reading club,” Mia admitted. “What genre do you enjoy?” she asked kindly. “Hmm, I like mysteries,” Mia replied. The librarian handed her a book titled Café Paris and said with a smile, “You’ll love this one.” Mia thanked (c) her and checked it out.
(D)
When Sam suggested starting a family reading club, Mia immediately shook her head and said, “No, Dad. I don’t have time to read books. You know how busy (d) I am with exams all semester.” He didn’t give up. “But wouldn’t it be fun if we all read the same story and shared our thoughts? You could simply read for 20 minutes, maybe during your lunch break.” After some persuasion, Mia reluctantly agreed. Deep down, (e) she knew she was spending too much time on her phone. So she asked, “Dad, can I choose the first book?” Sam gladly said, “Yes.”
43. 주어진 글 (A)에 이어질 내용을 순서에 맞게 배열한 것으로 가장 적절한 것은?
①(B) － (D) － (C)
②(C) － (B) － (D)
③(C) － (D) － (B)
④(D) － (B) － (C)
⑤(D) － (C) － (B)
44. 밑줄 친 (a)～(e) 중에서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은?
①(a)
②(b)
③(c)
④(d)
⑤(e)
45. 윗글에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?
①Julia는 스마트폰에 빠져 있는 Mia를 걱정했다.
②가족들은 Mia가 선정한 책을 좋아했다.
③Mia는 책장을 살펴보며 거의 한 시간을 보냈다.
④Mia는 미스터리 장르를 좋아한다고 말했다.
⑤Mia는 Sam의 독서 모임 제안을 처음부터 환영했다.
EB 분석
★★★★★연계 5점 · 상황 그대로이름과 핵심 대사가 그대로 옮겨 온, 가장 알아보기 쉬운 연계입니다. 43~45번 세 문항이 한 번에 걸려 있어 체감 효과도 큽니다.
겹치는 것
- 인물 이름이 같습니다 - Sam과 Julia
- “바빠서 책 읽을 시간이 없다”는 반응
- 해결책이 같습니다 - 점심시간에 20분 읽기
- 휴대폰에 쓰는 시간을 독서로 바꾸자는 흐름
달라진 것
- 듣기 → 읽기(장문 3문항)
- 설득당하는 사람: Julia → 부부의 딸 Mia
- 짧은 대화 → 도서관·첫 독서 모임까지 이어지는 네 단락 이야기
수능특강 영어 - 22·25·29번
25번 도표는 교재와 같은 조사를 다른 기준으로 잘라 냈습니다. 22·29번은 스포츠, 문화와 도구라는 넓은 주제만 겹칩니다.
22번요지읽기 → 읽기교재 24강 1번★★★★★
교재 원본
다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?
Sport reflects the norms and values of the general culture of a society. In most world cultures, winning and success are highly valued qualities. Sport can serve as an excellent exemplar of the valued “win-at-all-costs” philosophy. This prevailing attitude often leads to elitism, sexism, racism, nationalism, extreme competitiveness, abuse of drugs (including performance-enhancing drugs), gambling, and a number of other deviant behaviors. However, the true spirit of sport often reveals itself as well. The notions of cooperation and teamwork, fair play, sportsmanship, hard work, dedication, reaching to achieve personal excellence, obedience to rules, commitment and loyalty are also revered values of the society, and that is, perhaps, the primary reason that people love sport so much. Despite the highly publicized negative sport stories that are often sensationalized by the mass media, including social media, there are far more positive sport-related stories which help to justify that our support of our favorite teams and athletes is not a wasted endeavor.
* deviant: 일탈적인 ** revered: 존중받는 *** endeavor: 노력
①reasons professional athletes are addicted to drugs
②societal perceptions of sportsmanship and fair play
③sport as a demonstration of social values and norms
④psychological effects of winning and losing in sport
⑤efforts to increase athletes’ awareness of sport ethics
2026 수능 22번
22. 다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?
A sport ecosystem exists based on the type and rate of coopetition existing. Coopetition is defined as “the simultaneous pursuit of cooperation and competition among firms to leverage strategically important resources for superior value creation purposes”. It is a useful way to understand the dynamic nature of sport businesses which need to collaborate for resource efficiency purposes but potentially compete with each other. This special relationship should be managed properly due to trust and confidence issues being paramount. It can be challenging to be collaborative and competitive in sport as they involve different forms of behaviour. This means a careful balancing act may be required in terms of the amount of emphasis placed on each activity. Often sport managers will try to be more competitive due to performance reasons and less collaborative. By necessity they may need to share information but do so in a cautious manner. This means it might be better to have plans in place about how to pursue both simultaneously. This will ensure one is not neglected at the expense of the other.
* simultaneous: 동시의 ** paramount: 최고의
①스포츠 산업에서는 협력과 경쟁 사이의 균형 잡힌 접근이 요구된다.
②협력에 기반한 경쟁을 위해서 스포츠 정신 함양 교육이 필수적이다.
③스포츠에서는 성과를 중요시하기 때문에 협력을 과소평가하기 쉽다.
④스포츠 산업에서는 효율적 자원 활용을 위한 전략이 필요하다.
⑤스포츠 산업에서의 성취는 경쟁을 필연적으로 수반한다.
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만같은 스포츠 이야기지만 다루는 학문과 논지가 다릅니다. 교재 요지로는 수능 요지를 고를 수 없습니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 105번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 스포츠라는 큰 영역
- 협력(cooperation)과 경쟁이라는 낱말
달라진 것
- 유형: 주제 → 요지
- 교재는 스포츠가 사회의 규범과 가치를 비춘다는 스포츠 사회학
- 수능은 스포츠 기업이 협력과 경쟁을 동시에 추구해야 한다는 스포츠 경영(coopetition)
25번도표읽기 → 읽기교재 8강 4번★★★★★
교재 원본
다음 도표의 내용과 일치하지 않는 것은?
The graph above shows the types of communication that U.S. teenagers had when they spent time together with friends, by gender, from 2014 to 2015. ① The most common way for both boys and girls in the United States to spend time with friends was through text messaging. ② Over 80% of both U.S. boys and girls responded that they spent time with friends through talking on the phone, and about one in five girls did so every day. ③ Posting to social media sites was the least popular among boys with less than one-third answering a combination of ‘every day’ and ‘every few days.’ ④ Boys were much more likely than girls to spend time talking with friends while playing video games: 74% of boys reported they did so. ⑤ More than three-fifths of girls spent time with friends every day via text messaging, while only 3% of girls talked daily with friends while playing video games.
2026 수능 25번
25. 다음 도표의 내용과 일치하지 않는 것은?
The graph above shows the percentages of U.S. teenagers who spent time with friends by communication type, based on a survey conducted between 2014 and 2015. ①In the category of Every Day, text messaging showed the highest percentage among the four types of communication that teenagers used to spend time with friends. ②In the category of Less Often, the percentage of teenagers who spent time with friends through talking on the phone was more than twice that of teenagers who did so through text messaging. ③The percentage of teenagers who spent time with friends through talking on the phone in the category of Every Day was lower than that of teenagers who did so in the category of Less Often. ④In the category of Less Often, emailing was the second highest in percentage among the types of communication listed above. ⑤The percentage of teenagers who spent time with friends through video chatting in the category of Less Often was higher than that of teenagers who did so in the category of Every Day.
EB 분석
★★★★★연계 4점 · 상황 틀이 같음도표 제목을 보면 교재가 떠오를 만큼 가깝습니다. 하지만 같은 조사를 다른 기준으로 잘라 새 숫자를 넣었기 때문에, 결국 수능 도표를 처음부터 읽어야 합니다.
겹치는 것
- 같은 조사 - 2014~2015년 미국 십 대가 친구와 시간을 보내는 소통 방식
- 유형이 같습니다 - 도표 내용 불일치
- 문자 메시지가 '매일' 항목에서 가장 높다는 흐름
달라진 것
- 도표를 나눈 기준: 성별(남·여) → 빈도(매일·드물게)
- 소통 방식: 소셜 미디어·게임하며 대화 → 이메일·영상 통화
- 수치가 모두 다릅니다 - 교재 도표의 숫자를 기억해도 쓸 수 없습니다
29번어법읽기 → 읽기교재 16강 3번★★★★★
교재 원본
주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
One important way in which our culture enhances our ability to survive and thrive in the world is by passing along the tools it has created to make our daily living more effective and efficient. Some tools are actual physical objects; for example, hammers help us build houses and scissors can cut paper and cloth.
(A)
For example, our system of numbers allows us to perform precise calculations related to building construction, engine design, and cooking. The maps we create help us find our way around new cities, subway systems, and shopping malls. Our writing system allows us to record our thoughts on paper or in computer documents.
(B)
By the way, computers are cognitive tools as well as physical ones because they help us think in increasingly sophisticated ways. All of these tools are cultural creations - the results of many, many years of our collective ingenuity and meaning-making.
(C)
But many others are cognitive tools that enable us to think in more productive ways. Cognitive tools take a variety of forms, including concepts, symbols, strategies, procedures, and any other culturally constructed mechanisms that help us tackle life’s mental challenges more efficiently and effectively.
* ingenuity: 독창성
①(A) – (C) – (B)
②(B) – (A) – (C)
③(B) – (C) – (A)
④(C) – (A) – (B)
⑤(C) – (B) – (A)
2026 수능 29번
29. 다음 글의 밑줄 친 부분 중, 어법상 틀린 것은?
We are exceptionally smart, and this helps us adapt to a wide range of environments. But we are not nearly smart enough as individuals ①to solve the adaptive problems that confronted modern humans as they spread across the globe. The package of tools, foraging techniques, ecological knowledge, and social arrangements used by any group of foragers ②being far too complex for any individual to create. We are able to learn all the things we need to know in each of the many different environments ③in which we live only because we acquire information from others. We are much better at learning from others than other species are, and we are ④motivated to learn from others even when we do not understand why our models are doing what they are doing. This psychology allows human populations to accumulate pools of adaptive information that ⑤greatly exceed the inventive capacities of individuals.
* forage: 구하러 다니다
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만넓은 주제만 겹칩니다. 오히려 같은 교재의 다른 지문(Test 1)이 수능 29번 논지에 더 가까웠습니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 126번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 인간이 문화로 쌓은 도구·지식 덕분에 살아남는다는 큰 틀
달라진 것
- 유형: 글의 순서 → 어법
- 교재는 숫자·지도·문자 같은 인지적 도구를 문화가 물려준다는 글
- 수능은 개인은 혼자 부족하고 남에게서 배우는 능력이 적응 정보를 쌓는다는 글
- 어법 문항이라 소재가 풀이에 거의 영향이 없습니다
수능특강 영어독해연습 - 20·24·26번
24번은 소재가 같은데 논지가 반대였고, 26번은 교재 마지막 문장의 인물 이름이 수능 전기문이 됐습니다. 20번은 '음악'이라는 단어 하나였습니다.
20번주장읽기 → 읽기교재 11강 3번★★★★★
교재 원본
다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
Our species has been making music most likely for as long as we’ve been human. It seems to be a permanent part of us. The oldest known musical instruments date back to some 40,000 years ago. Among the most intriguing of these are delicate bone flutes, found in what is now southern Germany. These discoveries testify to the advanced technology that our ancestors applied to create music: the finger holes are carefully bevelled to allow the musician’s fingers to make a tight seal; and the distances between the holes appear to have been precisely measured, perhaps to correspond to a specific musical scale. This time period corresponds to the last glaciation episode in the Northern Hemisphere - life could not have been easy for people living at that time. Yet time, energy, and the skills of craftworkers were used for making abstract sounds “of the least use ... to daily habits of life.” So, music must have been very meaningful and important for them.
* bevel: 비스듬히 자르다 ** glaciation: 빙하
The fact that humans living 40,000 years ago had attentively crafted musical instruments employing (A) methods despite their harsh living conditions reflects the (B) they placed on music.
①sophisticated …… significance
②sophisticated …… complexity
③flexible …… complexity
④outdated …… essence
⑤outdated …… significance
2026 수능 20번
20. 다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?
The study of literature has repeatedly failed to recognize the influence of modern musical lyricists and their contributions to the evolution of language. Unlike Shakespeare, who has been studied and celebrated for his development of the English language, particularly in vocabulary and grammatical structure, modern songwriters have experienced restraints on the acknowledgement of their contributions and largely been ignored. Over the past century, we have witnessed an explosion of incredible literary works by these artists, who, through their music, have used linguistic manipulation and storytelling to enrich our language and literature. Producing lyrics of distinct and complex imagery, songwriters have had an incredible literary impact on our language. Their remarkable works, including influences on modern language development, must be recognized in the field of modern literature.
* lyricist: 작사가 ** restraint: 제약
①독특하고 복합적인 이미지 표현 기법을 작사 과정에 적용해야 한다.
②가사를 통해 작사가들이 언어와 문학에 기여한 바를 인정해야 한다.
③셰익스피어의 작품이 영문학 발전에 미친 영향을 분석해야 한다.
④문학 작품을 감상하기 위해 스토리텔링 기법을 이해해야 한다.
⑤문학 작품과 가사에 사용되는 언어의 차이를 연구해야 한다.
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나음악이라는 단어 하나가 겹칠 뿐, 교재 내용은 수능 주장과 관련이 없습니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 179번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 음악 (music, musical 두 낱말)
달라진 것
- 유형: 요약문 완성 → 필자의 주장
- 교재는 4만 년 전 뼈 피리로 본 음악의 오랜 중요성 (고고학)
- 수능은 문학 연구가 현대 작사가의 언어 기여를 인정해야 한다는 주장 (문학 비평)
24번제목 [3점]읽기 → 읽기교재 9강 4번★★★★★
교재 원본
(A), (B), (C)의 각 네모 안에서 문맥에 맞는 낱말로 가장 적절한 것은?
Whilst some stakeholders may try to protect the integrity of arts and cultural festivals from their reconfiguration as urban policy tools, we should recognise that policy-oriented festivals can still have very positive social and cultural effects. And we cannot (A) ignore / acknowledge the fact that some festivals were established to strategically assist urban areas. In other words, they have always been strategic interventions rather than artistic, social or cultural phenomena. Film festivals are a good example: many of these events were established for (B) economic / recreational reasons: for example, the Cannes Film Festival was launched to prolong the tourist season. The Brighton Festival was created for similar reasons. The re-establishment of the Venice Carnival in 1979, following a long break, was also a(n) (C) deliberate / accidental attempt to address some of the issues the city was facing at that time, including the lack of provision for young people. These festivities have not been appropriated as urban policy tools: they have always been staged with wider objectives in mind.
* stakeholder: 이해 당사자 ** reconfiguration: 재구성 *** appropriate: 전용[도용]하다, 사용(私用)하다
①ignore …… economic …… deliberate
②ignore …… recreational …… deliberate
③ignore …… economic …… accidental
④acknowledge …… recreational …… accidental
⑤acknowledge …… economic …… accidental
2026 수능 24번
24. 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은? [3점]
The economic benefit of culturtainment makes it attractive to politicians and policy makers alike. A potential increase in inbound visitor numbers coupled with their demand for related goods and services (travel, accommodation, retail) is an incentive for those within governments and authorities to work with cultural groups in order to develop celebrations and commemorations into larger and more high-profile events. However, such commercialization risks culturtainment becoming homogeneous and losing its original ‘message’ that could lead to a dilution of audiences. This could also lead to smaller non-commercial independent events being set up that would only serve to divide audiences further. This is something that planners and stakeholders will need to balance against potential financial gain. Changing political, social and religious landscapes will lead to the emergence of new cultures, and with them new culturtainment experiences. Overall this is a healthy growth sector of the entertainment industry, but one that by its very nature is delicate in the face of exploitation.
* homogeneous: 동종의 ** dilution: 희석 *** exploitation: 착취
①The Commercialization of Culture and Its Unexpected Benefits
②Cash or Soul? When Culture Couples with Entertainment
③Culturtainment: An Ambition of Entertainment to Be a Culture
④New Cultures! The Poisonous Fruit of Culturtainment
⑤Why Balanced Investments Matter in the Entertainment Industry
EB 분석
★★★★★연계 3점 · 같은 활동·행사소재는 확실히 같습니다. 그런데 교재 논지(긍정)를 기억한 학생일수록 수능의 경고를 놓치기 쉬운 구조였습니다. 오답률 76.2%, 이의신청이 가장 많았던 문항입니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 15번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 문화 행사를 경제·정책 도구로 쓰는 이야기
- economic, policy, stakeholders 같은 핵심 낱말
달라진 것
- 유형: 네모 어휘 → 제목(3점)
- 논지 방향이 반대 - 교재는 정책 목적 축제도 긍정적 효과가 있다고 옹호, 수능은 상업화로 메시지를 잃는다고 경고
- 수능 핵심어 culturtainment 는 교재에 없습니다
26번내용 불일치읽기 → 읽기교재 Mini Test 3 24~25번★★★★★
교재 원본
다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
If you look at mammals, the (a) larger the animal, generally speaking, the longer its life span. This makes evolutionary sense. A small animal is more (b) vulnerable to predators, and there would be no point in having a long life span if it is going to be eaten long before it dies of old age. But the more fundamental reason for the relationship between size and life span is that size is related to metabolic rate, which is roughly the rate at which an animal burns fuel in the form of food to provide the energy it needs to function. Small mammals have more surface area for their size and so (c) lose heat more easily. To compensate, they need to generate more heat, which means maintaining a (d) higher metabolic rate and eating more for their weight. This means that the total number of calories burned per hour by an animal increases more slowly than the mass of the animal. An animal that is ten times as large burns only four to five times as many calories per hour. So for their weight, smaller animals burn (e) fewer calories than larger animals. The relationship between how fast an animal burns calories and its mass is named Kleiber’s law after Max Kleiber, who showed in the 1930s that an animal’s metabolic rate scales to the 3/4 power of its mass. The exact power is a matter of dispute and some show that for mammals, a 2/3 power fits the data better.
* power: 제곱
윗글의 제목으로 가장 적절한 것은?
①Survival Strategies of Small Mammals
②Size Variation: Evidence of Genetic Diversity
③Life Span: An Indicator of Successful Adaptation
④Different Food Types, Different Amount of Calories
⑤Size Matters When It Comes to the Life Span of Animals
밑줄 친 (a)~(e) 중에서 문맥상 낱말의 쓰임이 적절하지 않은 것은?
①(a)
②(b)
③(c)
④(d)
⑤(e)
2026 수능 26번
26. Max Kleiber에 관한 다음 글의 내용과 일치하지 않는 것은?
Max Kleiber, a pioneer in the study of animal biology, was best known for his research on animal nutrition and metabolism. He was born in Zurich, Switzerland in 1893. Kleiber graduated from the Swiss Federal Institute of Technology in 1920 and earned his doctoral degree in 1924. He came to the University of California at Davis (UC Davis) in 1929 to conduct research on energy metabolism in animals. In 1952, Kleiber received the distinguished Borden Award from the American Institute of Nutrition and, a year later, the Morrison Award from the American Society for Animal Production. Kleiber’s book, The Fire of Life, was published in 1961 and subsequently translated into German, Polish, Spanish, and Japanese. Kleiber was an outstanding teacher popular with undergraduates and graduate students alike. Before his death, a new classroom building at UC Davis was named Kleiber Hall in his honor.
* nutrition: 영양(학) ** metabolism: 신진대사
①스위스의 Zurich에서 태어났다.
②1924년에 박사 학위를 받았다.
③1952년에 Borden Award와 Morrison Award를 수상했다.
④그의 저서 The Fire of Life는 여러 언어로 번역되었다.
⑤대학생과 대학원생에게 인기 있는 뛰어난 선생님이었다.
EB 분석
★★★★★연계 3점 · 같은 활동·행사이름 덕분에 알아보기는 쉽지만, 풀이에 필요한 정보는 모두 수능 지문에서 새로 읽어야 합니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 6번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 인물 Max Kleiber - 교재 지문 마지막 문장에 이름이 한 번 나옵니다
- 동물의 대사(metabolism) 연구라는 분야
달라진 것
- 유형: 1지문 2문항(제목·어휘) → 인물 내용 불일치
- 교재는 포유류 몸집·수명·대사율 설명, 수능은 Kleiber의 생애(출생·학위·수상·저서)
- 수능 선지의 사실 정보는 교재에 하나도 없습니다
수능완성 영어 - 7·15·32번
15번은 '자전거로 둘러보는 사적지 지도 프로젝트'라는 설정이 거의 그대로 옮겨졌습니다. 반면 7번은 '아침' 한 단어, 32번은 '말과 글'이라는 넓은 틀뿐입니다.
7번이유듣기 → 듣기교재 실전모의고사 1회 3번★★★★★
교재 원본
다음을 듣고, 여자가 하는 말의 요지로 가장 적절한 것을 고르시오.
①자신의 감정을 적절하게 표현하는 법을 익혀야 한다.
②아침 명상은 정신 건강을 유지하는 좋은 방법이다.
③틈틈이 스트레칭으로 피로를 풀어 주는 것이 좋다.
④밝은 미소를 짓다 보면 저절로 마음이 밝아진다.
⑤수면 부족은 심리 상태에 부정적 영향을 미친다.
대본
W:Good morning, listeners! If you’ve stayed up all night, you know you’re not at 100 percent the next day. You might feel sleepy, dizzy, or slow. But when you get a good night’s sleep, you’re ready to take on the day. Taking care of your mental health is just as important. Ignoring your emotions and not addressing your issues can make you feel terrible. Thankfully, mindfulness meditation can help you manage your feelings. Try starting your day with a five-minute breathing exercise every morning. Breathe. Relax. Think about all you hope to accomplish today and how you’ll go about it. And smile. Morning meditation is an excellent way to maintain your mental health.
2026 수능 7번
7. 대화를 듣고, 여자가 Morning Tea Club에 참석할 수 없는 이유를 고르시오.
①비즈니스 미팅이 있어서
②아침 식사를 해야 해서
③차를 가져오지 않아서
④과도한 업무로 피곤해서
⑤의사가 차를 마시지 말라고 해서
대본
M:Good morning, Ms. Lee. Are you heading to Morning Tea Club?
W:Not today, Mr. Thomson. I can’t attend it this time.
M:Really? But you enjoy starting the workday by drinking tea with co-workers. Did you forget to bring your tea?
W:No, I always keep it in my bag.
M:Are you just too tired this morning because you worked late last night?
W:Not at all. I feel fine, just like usual.
M:Then, has your doctor told you not to drink too much tea?
W:No, my doctor actually encourages me to drink tea. He says it’s good for my health.
M:Oh, I see. Something else must have come up then.
W:Yes. I have an early business meeting that overlaps with the tea club.
M:That’s too bad. I hope your meeting goes well.
EB 분석
★★★★★연계 1점 · 단어 하나EBS가 밝힌 연계 소재는 '아침 명상의 이점'입니다. 수능 대화와 겹치는 건 '아침' 하나입니다.
겹치는 것
- 아침에 하는 습관
달라진 것
- 유형: 요지 → 이유
- 교재는 아침 5분 명상이 정신 건강에 좋다는 라디오 담화
- 수능은 동료와 차를 마시는 Morning Tea Club에 못 가는 이유(이른 업무 회의)를 묻는 대화
15번상황에 적절한 말듣기 → 듣기교재 실전모의고사 2회 13번★★★★★
교재 원본
대화를 듣고, 남자의 마지막 말에 대한 여자의 응답으로 가장 적절한 것을 고르시오.
Woman:
①Nothing specific yet. We can figure out the details when we meet.
②How about Saturday morning? We can kick off our exploration then.
③Oh my goodness! You should’ve emailed me the list of historical sites.
④Fortunately, we won’t be required to include any photos in the project.
⑤Thanks for inviting me. I’m excited to get started on this great project.
대본
M:Hello?
W:Hey, Jacob! How’s it going? Any plans for the weekend?
M:Oh, hi, Angela! Nothing special planned. Just thinking of taking some street photos.
W:Perfect timing. I’m working on a fun project with some friends, and I thought you might be interested.
M:Really? What’s it about?
W:We’re creating a map of local historical sites that can be explored by bike.
M:A bike route to visit the historical landmarks? That sounds awesome.
W:Thanks! Since you’re into photography, it’d be great if you could take pictures of the sites. We want to include photos and descriptions for each location on the map.
M:I’d love to! It’s a perfect way to combine my love for street photography with something meaningful.
W:Fantastic! Your photos will add a lot of value to our project.
M:Thanks for thinking of me. What should I do first?
W:Nothing specific yet. We can figure out the details when we meet.
2026 수능 15번
15. 다음 상황 설명을 듣고, Olivia가 Andy에게 할 말로 가장 적절한 것을 고르시오.
①We need to delay the history project until next month.
②We should check the map before going on the bike trip.
③Let’s visit every site in person on our bicycles for this project.
④How about asking teachers how to make bicycling route maps?
⑤You’d better skip some historical sites and select the easy ones.
대본
M:Olivia and Andy are classmates who are taking a history course together. In the class, they’re assigned a team project. For this project, they decide to create a bicycling route map of local historical sites. First, they pick some historical sites to include in the map. Next, they start discussing how to create the map. Andy says that they can generate the route map by using only the Internet. However, Olivia has a different idea. She thinks the Internet cannot provide all the information they need, such as closed paths or less difficult routes for bicycling. So, Olivia wants to suggest that they go to each site themselves by riding their bicycles for the project. In this situation, what would Olivia most likely say to Andy?
EB 분석
★★★★★연계 4점 · 상황 틀이 같음프로젝트 설정만으로도 교재가 떠오르는 수준입니다. 다만 정답을 가르는 쟁점(직접 가 봐야 하는 이유)은 새로 들어야 합니다.
겹치는 것
- 자전거로 둘러보는 지역 사적지 지도를 만드는 프로젝트 - 설정이 거의 같습니다
- map, historical sites, project, bike 같은 낱말
달라진 것
- 유형: 긴 대화의 응답 → 상황에 적절한 말
- 교재는 친구에게 사진 담당으로 합류해 달라는 대화
- 수능은 역사 수업 팀 과제에서 '인터넷으로만 만들자 vs 직접 자전거로 가 보자'는 의견 차이
32번빈칸 [3점]읽기 → 읽기교재 12강 3번★★★★★
교재 원본
다음 글의 내용을 한 문장으로 요약하고자 한다. 빈칸 (A), (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
Plato was gravely concerned about the profoundly negative consequences of the great communication revolution of his age: writing. In the Phaedrus, he has Socrates tell the story of a great inventor who has just created the written word, who then presents it as a gift to the Egyptian king. To this, the king replies: “This discovery of yours will create forgetfulness in the learners’ souls, because they will not use their memories; they will trust to the external written characters and not remember of themselves.” By fixating words into text, the truth of the ensouled speech will be reduced to the mere appearance of truth of the characters in the inert page. And, as dead records pile up, living memory will deteriorate. Few people alive today would think that Plato was justified in his criticism of writing. Even if - as it surely was the case - we lost something irreparably by leaving the mind of the oral tradition behind, the possibilities opened by writing far outstrip any possible downsides it may have. Most of us would surely agree that illiteracy has proven to have much more paralyzing consequences than literacy.
✽ inert: 생기 없는 ✽✽ deteriorate: 감퇴하다
Plato believed that writing would (A) memory and understanding of spoken words, but now the (B) of being able to write are considered far greater than any perceived shortcomings.
①imprint …… privileges
②damage …… advantages
③imprint …… potentials
④damage …… responsibilities
⑤enhance …… implications
2026 수능 32번
32. 다음 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오. [3점]
The basic guidelines for good style are not mysterious; in fact, you use them every day in conversation. In conversation and in writing, we all rely heavily on cooperation to make sense of exchanges, and a polished practical style makes cooperation easier. Writers develop such a style by acknowledging that readers expect the same things that listeners expect in conversation: clarity, relevance, and proportion. If you listen to someone who is not clear, who cannot stay on the topic, or who offers too much or too little information, you will quickly lose interest in the conversation. Writers, too, need to be clear, stay on the topic, and give information appropriately. In fact, this attention to audience and appropriateness may be even more important in writing than in conversation because writing does not permit the nonverbal communication and immediate feedback that are part of conversation. As writers, we have to ; in effect, we have to imagine both halves of a virtual conversation.
①recognize the limitations of writing and conversation
②envision the reader’s preference for stylistic writing
③picture the reader’s desire for more knowledge
④develop collaborative writing with readers
⑤anticipate the absent reader’s response
EB 분석
★★★★★연계 2점 · 넓은 주제만EBS도 '소재만 연계'라고 적은 문항입니다. 오답률 80.1%, ②를 고른 학생이 정답 ⑤의 두 배였습니다.
EB 어휘 대조: 교재 554지문 중 이 원문은 수능 지문과 243번째로 닮았습니다.
겹치는 것
- 말(대화)과 글을 비교한다는 넓은 틀
달라진 것
- 유형: 요약문 완성 → 빈칸(3점)
- 교재는 플라톤이 문자가 기억력을 해친다고 걱정했지만 문자의 이점이 더 크다는 글
- 수능은 글에는 표정·즉각 반응이 없으니 작가가 보이지 않는 독자의 반응을 예측해야 한다는 글
그래서 2026 수능의 연계는
EBS 분석 기준 연계율은 55.6%로 전년과 같았습니다. 하지만 문항 단위로 보면 23개 항목 중 14개가 별 1~2개였습니다. 교재 상황이 그대로 옮겨진 별 5개는 10번(표의 가격 열과 정답까지 같음)과 43~45번(인물 이름과 핵심 대사가 같음) 둘뿐이었습니다. 읽기 연계의 절반 가까이는 듣기 교재 상황을 옮긴 문항이었고, 독해 교재에서 온 연계는 대부분 우산 소재만 공유했습니다. 오답률 상위 10문항 중 8개는 비연계였고, 연계였던 32·24번도 "본 지문"으로 풀 수 있는 문제가 아니었습니다.
이 시험의 영어 1등급 비율은 3.11%로 절대평가 도입 뒤 가장 낮았습니다(평가원 채점 결과, 전년 6.22%). 교육부는 올해 2월 원인 분석에서 출제 과정 중 영어 19문항이 교체되며 난이도 점검이 흔들렸다고 밝혔습니다. 난이도의 원인을 연계로 돌린 공식 분석은 없습니다. 다만 "연계교재를 봤으니 익숙하겠지"라는 기대가 이번 시험에선 거의 통하지 않았다는 건 지문이 보여줍니다.
2027 수능을 준비한다면
저희는 연계교재 지문으로 유형별 변형 문항을 만들고 있습니다. 같은 지문이라도 요지를 묻느냐, 빈칸 위치를 어디에 두느냐에 따라 전혀 다른 문제가 됩니다. 그 경험과 이번 대조 결과를 합치면, 연계교재는 이렇게 보는 게 맞다고 생각합니다.
첫째, 지문을 외우지 말고 "논지 한 줄"을 적으세요. 24번처럼 소재가 같아도 논지는 뒤집힐 수 있습니다. 교재 글의 결론을 한 줄로 적어두면, 시험 지문이 같은 편인지 반대편인지부터 확인하게 됩니다. 외운 결론을 그대로 들고 들어가는 것보다 훨씬 안전합니다.
둘째, 이름 한 줄도 그냥 넘기지 마세요. 26번 Kleiber는 교재 마지막 문장에 딱 한 번 나왔습니다. 글 속에 등장하는 학자·인물의 이름과 분야는 짧게라도 표시해두세요.
셋째, 한 권을 깊게보다 여러 지문을 넓게. 29·32번에서 보듯 수능 지문과 가장 닮은 생각은 연계표에 없는 교재 지문에 있기도 했습니다. 같은 주제를 다른 글로 여러 번 만나는 경험이 간접 연계에 더 잘 맞습니다.
다음 글에서는 같은 방법으로 2027학년도 6월·9월 모의평가를 재봤습니다. 올해 모의평가의 연계 지문은 교재에서 몇 번째로 닮았을까요. 결과가 꽤 달랐습니다.
연계 문항 구분과 교재·쪽 정보는 EBS 「2026학년도 대학수학능력시험-EBS 연계 내역 심층 분석」(2025.11.13)을 따랐습니다. 연계 방침은 평가원 출제 기본 방향 브리핑(2025.11.13), 1등급 비율은 평가원 채점 결과(2025.12.4), 문항 교체 수는 교육부 보도자료(2026.2.12), 이의신청 현황은 한국경제(2025.11.18) 보도를 참고했습니다. 문항별 오답률과 선택지 비율은 EBSi 공개 자료(홀수형, 채점 참여자 표본)입니다.
문항 원문은 2026학년도 대학수학능력시험 영어 영역 문제지와 듣기평가 대본(한국교육과정평가원), 교재 원문은 EBS 2026학년도 수능특강 영어·영어듣기·영어독해연습, 수능완성 영어에서 가져왔습니다. 연계 별점은 ExamBuilder가 교재 문항과 수능 문항(듣기는 대본)을 나란히 읽고 ‘교재를 공부한 학생이 시험장에서 알아볼 수 있는 정도’로 매긴 판단입니다. 낱말 겹침·순위는 ExamBuilder가 보유한 2026 수능대비 독해 교재 3권 554지문과 수능 독해 지문을 직접 대조한 결과이며, 이 측정에는 듣기 교재가 포함되지 않습니다. 인용한 영어 문장의 저작권은 한국교육과정평가원과 EBS에 있습니다.
