📜 지문 원문
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나는 벽에 걸린 시계를 힐끗 보았다. 오전 10시였다. 그것은 캐스팅 디렉터가 '오즈의 마법사' 뮤지컬 배역을 위한 나의 첫 오디션 결과와 함께 아주 곧 전화를 걸 것이라는 의미였다. 나는 엄지손톱을 깨물고 발을 까닥거리며 온몸이 떨리는 것을 느꼈다. 마침내 전화가 울렸다. 내가 정신을 차리고 있는 동안 아빠가 전화를 받으셨다. 나는 아빠가 "아, 감사합니다. 그녀에게 알려줄게요..."라고 말하는 것을 들었다. 내가 계단 아래로 내려갔을 때, 아빠는 막 전화를 내려놓고 있었다. "그건 '오즈의 마법사'였단다. 너는 두 번째 시니어 먼치킨이야."라고 아빠가 발표하셨다. 나는 내가 합격했다는 것을 알고 약간의 흥분이 밀려왔다. 무슨 일이 일어나든, 내가 그 제작물 중 하나에 참여할 수 있게 되었다는 사실 말이다.
📝 문장별 정밀 분석
I glanced at the clock on the wall.
나는 벽에 걸린 시계를 힐끗 보았다.
- glance at: ~을 흘끗 보다
- on the wall: the clock을 수식하는 전치사구
10:00.
오전 10시였다.
- 명사구만으로 이루어진 생략문
- 앞 문장의 시계가 가리키는 시각을 보충 설명
That meant the casting director would call very soon with the results of my first audition for a musical part in The Wizard of Oz.
그것은 캐스팅 디렉터가 '오즈의 마법사' 뮤지컬 배역을 위한 나의 첫 오디션 결과와 함께 아주 곧 전화를 걸 것이라는 의미였다.
- That meant (that) S+V: 목적어절 접속사 that 생략
- would call: 과거 시점에서 바라본 미래
- with the results of: ~의 결과를 가지고
- my first audition for a musical part: 전치사구가 audition을 수식
I felt shaky all over, chewing my thumbnail and jiggling my feet.
나는 엄지손톱을 깨물고 발을 까닥거리며 온몸이 떨리는 것을 느꼈다.
- feel + 형용사: ~한 상태를 느끼다
- all over: 온몸이, 전신에
- chewing·jiggling: 동시 동작을 나타내는 분사구문
- jiggle one's feet: 발을 초조하게 까딱거리다
Finally, the telephone rang.
마침내 전화가 울렸다.
- Finally: 긴 기다림의 종료를 나타내는 부사
- ring–rang–rung: 불규칙 동사 변화
While I was coming round, Dad answered.
내가 정신을 차리고 있는 동안 아빠가 전화를 받으셨다.
- While S+V: ~하는 동안의 시간 부사절
- was coming round: 진행 중인 동작을 나타내는 과거진행형
- come round: 정신을 차리다·마음을 추스르다
- answer the phone이 문맥상 생략된 타동사 용법
I heard him say, "Ahh, thank you. I'll let her know..."
나는 아빠가 "아, 감사합니다. 그녀에게 알려줄게요..."라고 말하는 것을 들었다.
- hear + 목적어 + 동사원형: 목적어가 동작하는 전 과정을 듣다
- say 뒤 직접화법 인용
- let + 목적어 + 동사원형: 목적어가 ~하게 하다
- I'll: 즉석의 의지·약속을 나타내는 will
As I got to the bottom of the stairs, he was just putting the phone down.
내가 계단 아래로 내려갔을 때, 아빠는 막 전화를 내려놓고 있었다.
- As S+V: ~할 때의 시간 부사절
- get to: ~에 도착하다
- was putting: 특정 과거 시점의 진행 동작
- put the phone down: 전화를 끊다
"That was The Wizard of Oz. You're second senior munchkin," he announced.
"그건 '오즈의 마법사'였단다. 너는 두 번째 시니어 먼치킨이야."라고 아빠가 발표하셨다.
- That: 앞선 전화 통화를 가리키는 지시대명사
- second senior munchkin: 보어로 쓰인 배역명
- announce: 소식을 공식적으로 알리다
- 직접화법 뒤 주어·동사 도치 없이 he announced 사용
I got a little rush of excitement, knowing I was in - that whatever happened I could be involved in one of the productions.
나는 내가 합격했다는 것을 알고 약간의 흥분이 밀려왔다. 무슨 일이 일어나든, 내가 그 제작물 중 하나에 참여할 수 있게 되었다는 사실 말이다.
- get a rush of excitement: 갑작스러운 흥분을 느끼다
- knowing: 이유·부수 상황을 나타내는 분사구문
- whatever happened: ‘무슨 일이 일어나더라도’의 양보절
- be involved in: ~에 참여하다
📚 핵심 어휘
펭스코어 = 펭귄(학년 난이도) + 숫자(빈도 1흔함~5드묾)
| 단어 | 품사 | 뜻 · 유의어/반의어 | 펭스코어 |
|---|---|---|---|
| jiggle | 동사 | 흔들다; 들썩이다; 살랑거리다 유의어 wiggle · shake반의어 steady | 4 |
| munchkin | 명사 | 꼬마; 작은 아이 유의어 child · dwarf반의어 giant | 4 |
| thumbnail | 명사 | 엄지손가락 크기의 그림; 축소판 유의어 preview · miniature | 4 |
| shaky | 명사 | 불안한, 수상한 유의어 unstable · uncertain · trembling반의어 stable · firm | 4 |
| rang | 명사 | 울렸다 (ring의 과거형) | 3 |
| ahh | 명사 | 아 (감탄사); 한숨 유의어 ahhh · oh | 3 |
| let | 동사 | ~하도록 하다, 허용하다; ~하게 놔두다 유의어 allow · permit반의어 forbid · prevent | 1 |
| audition | 명사 | 오디션, 청력 유의어 tryout · test | 3 |
| glance | 명사 | 흘긋 봄; 흘긋 보다, 훑어보다 유의어 glimpse · peek | 3 |
| excitement | 명사 | 흥분, 신남 유의어 thrill · enthusiasm반의어 boredom | 3 |
| announce | 동사 | 발표[공표]하다, 알리다 | 3 |
| involve | 동사 | 포함[수반]하다; 관련[연루]시키다; 참여시키다 | 3 |
| rush | 명사 | 돌진하다,. 급히 행동하다, 돌진, 서두름, 급한 일 유의어 hurry반의어 delay | 3 |
| musical | 형용사 | 음악의; 뮤지컬 유의어 melodic · tuneful | 2 |
| cast | 동사 | 종류, 성질 유의어 throw · hurl반의어 catch | 2 |
| senior | 형용사 | 졸업반 학생, 최상급생 유의어 elder · older반의어 junior · younger | 2 |
| production | 명사 | 생산 유의어 output · manufacture반의어 consumption | 2 |
| director | 명사 | 감독, 연출자 유의어 manager · supervisor | 2 |
| stair | 명사 | 계단 | 4 |
| chew | 동사 | 씹다 유의어 bite · munch | 3 |
✍️ 이 지문 변형문제
📝 수록 문항 미리보기
Q1 목적 다음 글의 목적으로 가장 적절한 것은?
I glanced at the clock on the wall. 10:00. …
- ① to encourage students to pursue acting
- ② to complain about a difficult audition process
- ③ to explain how to prepare for musicals
- ④ to describe an experience of getting a role
- ⑤ to suggest changing a theater production plan
정답 ④
해설 글쓴이가 오디션 결과를 기다리던 긴장된 순간부터 배역을 맡게 되었다는 소식을 듣는 과정을 서술하고 있으므로 'to describe an experience of getting a role'가 정답이다.
Q2 주장 다음 글에서 필자가 주장하는 바로 가장 적절한 것은?
- ① 오디션 결과를 즉시 확인해야 한다
- ② 더 나은 배역을 위해 끊임없이 노력해야 한다
- ③ 가족의 응원을 통해 자신감을 얻어야 한다
- ④ 꿈을 이루기 위해 매 순간 최선을 다해야 한다
- ⑤ 결과에 상관없이 참여에 의의를 두어야 한다
정답 ⑤
해설 'whatever happened I could be involved in one of the productions'라는 문장에서 어떤 결과가 나오든 작품에 참여할 수 있다는 사실 자체에서 기쁨을 느끼는 화자의 태도를 통해, 결과의 크기보다 참여 자체에 의미를 두어야 한다는 주장을 도출할 수 있으므로 '결과에 상관없이 참여에 의의를 두어야 한다'가 정답이다.
Q3 요지 다음 글의 요지로 가장 적절한 것은?
- ① 오디션 결과는 예측하기 어렵다.
- ② 배역의 비중이 성공을 결정한다.
- ③ 가족의 응원이 가장 큰 힘이다.
- ④ 뮤지컬 배우는 연습이 필수적이다.
- ⑤ 참여 자체에 의미를 두는 태도.
정답 ⑤
해설 마지막 문장에서 '어떤 결과가 나오든 제작에 참여할 수 있다는 사실에 흥분했다'는 내용을 통해, 결과의 크기보다 참여 자체에서 느끼는 가치와 긍정적인 태도를 강조하고 있으므로 '참여 자체에 의미를 두는 태도.'가 정답이다.
Q4 주제 다음 글의 주제로 가장 적절한 것은?
- ① 뮤지컬 오디션의 복잡한 절차
- ② 가족 간의 갈등과 화해 과정
- ③ 오디션 결과에 따른 감정의 변화
- ④ 성공적인 연기자를 위한 훈련법
- ⑤ 무대 공포증을 극복하는 방법
정답 ③
해설 주인공이 결과를 기다리며 느끼는 초조함부터 합격 소식을 들었을 때의 설렘까지의 과정을 담고 있으므로 '오디션 결과에 따른 감정의 변화'가 정답이다.
Q5 제목 다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
- ① 작은 역할이 주는 커다란 기쁨
- ② 오디션 결과를 기다리는 긴장감
- ③ 꿈을 향한 첫 번째 도전 과제
- ④ 가족과 함께 나누는 특별한 시간
- ⑤ 무대 위에서 펼쳐질 화려한 미래
정답 ①
해설 주인공이 오디션 결과로 '두 번째 시니어 먼치킨'이라는 작은 역할을 맡게 되었지만, 그 결과에 대해 설렘과 기쁨을 느끼는 전체 내용을 포괄하고 있으므로 '작은 역할이 주는 커다란 기쁨'이 정답이다.
📚 수록 문항 유형
- 목적1문항
- 주장1문항
- 요지1문항
- 주제1문항
- 제목1문항
- 빈칸단어1문항
- 불일치1문항
- 빈칸문장-객관식1문항
- 순서배열1문항
- 요약문빈칸1문항
- 요약문작성1문항
- 무관한문장1문항
전체 12문항과 상세 해설은 위 첨부파일(PDF·HWP 한글파일)에서 확인하실 수 있습니다.
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